LANÇAMENTO DO LIVRO "PRÓXIMA ESTAÇÃO"...

Senhoras e senhores espero que estejam desfrutando de uma excelente saúde!
Dizem que todo homem deve fazer três coisas antes de morrer: plantar uma árvore, escrever um livro e ter filhos.
Destas duas parcialmente fiz. Ainda não plantei a árvore.
Convido a todas e a todos para o evento de lançamento do livro "Próxima Estação" publicado pela Editora Andross que acontecerá dia 06 de agosto de 2011, das 15h00 às 18h00 no China Trade Center que fica na Av. Pamplona, 518. Conto com a presença.
Trata-se de uma antologia de contos que tem um de minha autoria. Está bem bacana. Vale a pena conferir todos os contos!
Este é o primeiro de muitos, pois, pretendo dar continuidade no mundo das letras.

Abraços a todas e a todos!
É isso ai!

SISTEMA PEDAGÓGICO DE CRIAÇÃO DE VALOR...

Já tem um tempo venho ministrando cursos de extensão durante as férias em minha "alma mater" - Universidade Guarulhos/UnG.

Os cursos eram voltados para a área de educação e empresarial. Dessa vez resolvi mudar e então estarão sendo cursos de justiça e cidadania, bem como educação também.

É com grande satisfação que falarei sobre um grande pedagogo japonês, Tsunessaburo Makiguti, que nasceu no dia 06 de junho de 1871. Com 3 anos foi abandonado pelo pai, e quase perdeu a vida quando sua mãe decidiu pelo sucídio por causa dos sofrimentos. Adotado pelo tio deu continuidade nos estudos.

Em um de seus livros intitulado Soka Kyoikugaku Taikei (Sistema pedagógico de criação de valor) Makiguti indaga: "Qual é afinal o objetivo da educação nacional? Em vez de ficar inventando interpretações teóricas complexas, é melhor começar olhando para a adorável criança sentada em seu colo e perguntar a si mesmo: o que posso fazer para garantir que esta criança desfrute a vida mais feliz possível?"

O foco de Makiguti nunca foi o Estado, mas sempre as pessoas, cada ser humano. Conforme é evidente em seus textos, Makiguti tinha conhecimento das ideias de Dewey e valeu-se delas em seus esforços para reformar o sistema educacional japonês.

O tema do curso será "Tsunessaburo Makiguti e John Dewey: uma relação a ser estudada" e acontecerá dia 23 de julho no campus Itaquá, das 08h00 às 17h00. Para participar basta se cadastrar no site www.ung.br e pagar a taxa de R$10,00.

O outro curso intitulado "Por um mundo digno de todos: proposta de paz de Daisaku Ikeda" acontecerá dia 30 de julho, também no campus Itaquá, das 08h00 às 17h00.

Por enquanto é isso!

Conto com a presença e divulgação de todos.

Um forte e firme abraço!

QUE ATIRE A GRAMÁTICA QUEM NUNCA USOU UM DICIONÁRIO...

Semana de polêmicas em questão à gramática da nossa língua portuguesa. Quanta condenação... Que atire a gramática quem nunca usou um dicionário!

Como professor de português não poderia ficar de fora deixando de tecer comentários.

Conforme Bagno (2003, p. 9) "o preconceito linguístico está ligado, em boa medida, à confusão que foi criada, no curso da história, entre língua e gramática normativa". E ainda diz que a nossa tarefa, como professores, é desfazer essa confusão.

De acordo com o linguísta diariamente o preconceito aos falantes é alimentado em programas de televisão, de rádio, em colunas de jornais, revistas, livros, e em manuais que querem de qualquer forma ensinar o que é certo e o que é errado. E olha que, se fossar, encontraremos muitos "erros" ai.

Temos também Luft (2001, p. 16) dizendo que "todas as regras que não contribuem para a eficiência comunicativa, as que embaraçam e atravancam a comunicação, que dão ao aluno a ideia de que "aula de Português é uma chateação", não serve para nada". Ou seja, escrever bem é escrever claro, não necessariamente certo.

E, por último, vale citar Bechara (2001, p. 29) dizendo que "geralmente se ouve que a língua é imposta ao homem. Trata-se de uma obrigação aceita livremente, e não de uma imposição. Este é o significado original da palavra latina obligatio. A língua não é "imposta" ao homem; este dispõe dela para manifestar sua liberdade expressiva".
Como bem disse Oswald de Andrade em seu poema Pronominais:

Dê-me um cigarro

Diz a gramática

Do professor e do aluno

E do mulato sabido

Mas o bom negro e o bom branco

Da Nação Brasileira

Dizem todos os dias

Deixa disso camarada

Me dá um cigarro

É isso ai!

BAGNO, Marcos. Preconceitos linguístico. 27ª ed. São Paulo: Loyola, 2003.

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37ª ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.

LUFT, Celso Pedro. Língua e liberdade: por uma nova concepção da língua materna. São Paulo: Ática, 2001.

CORAGEM... A MESMA FORÇA DE UM LEÃO...

6 de Maio é o 126º dia do ano. Faltam 239 dias para acabar o ano.

6 de maio: “Uma simples planta pode produzir lindas flores e agradar o coração das pessoas. Da mesma forma, o ser humano também deve servir de alguma forma para o bem das pessoas”. (365 Dias – Frases para Mulheres. Pág. 61)

Hoje é considerado o Dia Nacional da Matemática (ou dia do Matemático) conforme Lei aprovada pelo Congresso Nacional em 06 de maio de 2004. Parabéns a todos os nossos queridos matemáticos, e logicamente matemáticas – viva as mulheres!

Dia 6 de maio também é o Dia da Coragem – do Latim coraticum, derivado de cor, “coração”. Isso porque, em épocas remotas, este órgão era considerado a sede da coragem, além da inteligência. Então, “coração” e “coragem” são palavras que estão relacionadas.

Um sábio japonês (Nitiren Daishonin) que viveu no século XIII escreveu: “Cada um de vocês deve reunir a coragem de um rei leão e jamais sucumbir ante as ameaças de ninguém. O rei leão não teme nenhum outro animal, tampouco seus filhotes”.

Qual é a essência do rei leão? Numa palavra, é a coragem. A coragem não se encontra fora de nós, mas dentro. Tampouco é algo que somente as pessoas especiais possuem. Todos a têm. Porém, são muitas as pessoas que deixam esse tesouro inextinguível fechado dentro de si e passam a vida perdidas sem rumo num mar de covardia, timidez e ilusão. Que desperdício terrível! Devemos “reunir” a coragem, assim como pede Daishonin, e acabar com a covardia.

Uma pessoa corajosa é uma pessoa que, mesmo com medo, faz o que tem a fazer. Platão correlaciona coragem a razão e dor.

É isso ai!

fontes:

IKEDA, Daisaku. 365 dias: frases para mulheres. [trad. Getulino Kiyoshi Nakajima]. São Paulo: Editora Brasil Seikyo, 2008.

Brasil Seikyo, Edição no 1.840, 22 de abril de 2006, pág. A8.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Coragem - Acesso em 06 de maio de 2011.

http://pt.wikipedia.org/wiki/6_de_maio - Acesso em 06 de maio de 2011.

http://origemdapalavra.com.br/palavras/coragem/ - Acesso em 06 de maio de 2011.

LÍNGUA PORTUGUESA... INCULTA E BELA...

Dia 5 de Maio é o 125º dia do ano. Faltam 240 dias para acabar o ano.

5 de maio: “Qualquer criança possui sua própria missão e alguma habilidade. O melhor nutriente para despertar a habilidade é acreditar na criança. Há aquela em que se percebe a habilidade até precocemente e outra que demora mais. Mas, em ambos os casos, elas conseguem crescer rapidamente em sua habilidade. Por isso, seja despertando cedo ou tarde, incentive-a calorosa e pacientemente sempre acreditando nela e no crescimento de sua habilidade inata”. (365 Dias – Frases para Mulheres – pág. 61)

Hoje, dia 5 de maio, é considerado como Dia da Língua Portuguesa e da Cultura, promovido pela CPLP e celebrado em todo o espaço lusófono.

A Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) é uma organização assinada entre países lusófonos, que instiga a aliança e a amizade entre os signatários.

A CPLP é formada por oito Estados soberanos cuja língua oficial, ou uma delas, é a língua portuguesa. Eles estão espalhados por todos os cinco continentes habitados da Terra, uma vez que há um na América, um na Europa, cinco na África e um transcontinental entre a Ásia e a Oceania. São eles: a República de Angola, a República Federativa do Brasil, a República de Cabo Verde, a República da Guiné-Bissau, a República de Moçambique, a República Portuguesa, a República Democrática de São Tomé e Príncipe e a República Democrática de Timor-Leste.

A língua portuguesa é uma língua românica flexiva que se originou no que é hoje a Galiza e o norte de Portugal, derivada do latim vulgar que foi introduzido no oeste da península Ibérica há cerca de dois mil anos.

Com mais de 240 milhões de falantes é a quinta língua mais falada no mundo. Assim como os outros idiomas, o português sofreu uma evolução histórica, sendo influenciado por vários idiomas e dialetos, até chegar ao estágio conhecido atualmente. Segundo um levantamento feito pela Academia Brasileira de Letras, a língua portuguesa tem, atualmente, cerca de 360 mil unidades lexicais. Essas unidades estão dicionarizadas no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa.

Existem algumas curiosidades que valem ser citadas como:

·         A língua portuguesa é o único idioma românico em que existe mesóclise.

·         O termo "saudade" advém da conjunção de solidão e saudar, onde quem sofre é quem fica a esperar o retorno de quem partiu e não o indivíduo que partiu, o qual nutre nostalgia. A gênese do vocábulo está diretamente ligada à tradição marítima lusitana.

·         A palavra "saudade" só existe na língua portuguesa ou em derivados dela, como o caso do galego e do crioulo de base portuguesa, existindo também em esperanto, por adição à língua. Existem, no entanto palavras similares, contendo significados semelhantes, embora não abarquem toda a extensão do significado da palavra "saudade", é o caso da palavra polaca tęsknota e da palavra romena "dor". Em catalão existe a palavra enyorança, substantivo abstrato de significado semelhante. Com relação ao inglês, embora não haja um substantivo totalmente equivalente a saudade, usa-se o verbo to miss, por exemplo, na frase I miss you, como: "Sinto a sua falta", relacionando a sensação de falta à perda, além de expressões como longing e homesick. O francês e o italiano usam cognatos de mancar para designar sentimentos semelhantes.

Para celebrar esta data gostaria de deixar aqui o poema “Língua Portuguesa” do poeta parnasiano, que é um dos fundadores da ABL – Academia Brasileira de Letras. É também autor do Hino Nacional à Bandeira.

Língua portuguesa

Olavo Bilac

Última flor do Lácio, inculta e bela,

És, a um tempo, esplendor e sepultura:

Ouro nativo, que na ganga impura

A bruta mina entre os cascalhos vela...

Amo-te assim, desconhecida e obscura.

Tuba de alto clangor, lira singela,

Que tens o trom e o silvo da procela,

E o arrolo da saudade e da ternura!

Amo o teu viço agreste e o teu aroma

De virgens selvas e de oceano largo!

Amo-te, ó rude e doloroso idioma,

em que da voz materna ouvi: "meu filho!",

E em que Camões chorou, no exílio amargo,

O gênio sem ventura e o amor sem brilho!

É isso ai!

Fontes:

IKEDA, Daisaku. 365 dias: frases para mulheres [trad. Getulino Kiyoshi Nakajima]. São Paulo: Editora Brasil Seikyo, 2008.

http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_Portuguesa – Acesso 4 de maio de 2011.

http://pt.wikipedia.org/wiki/CPLP - Acesso em 4 de maio de 2011.

http://pt.wikipedia.org/wiki/5_de_maio - Acesso em 4 de maio de 2011.

http://www.jornaldepoesia.jor.br/bilac.html#bio – Acesso em 4 de maio de 2011.

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA...

Certa vez li uma frase de autor desconhecido que dizia "Ler grande sofrimento para uns, grande alegria para outros, grande necessidade de todos".

Escreveu Montesquieu "O estudo foi para mim o remédio soberano contra os desgostos da vida, não tendo existido jamais uma dor que uma hora de leitura não afastasse de mim".

No livro A Arte de Ler de Michèle Petit é citada uma passagem de entrevista com Sergio Pitol referente sua experiência com a leitura que em partes diz "tendo perdido seu pai, quando era bebê, e logo depois sua mãe, com cinco anos de idade, ele fica gravemente doente; embora não pudesse mais ir à escola, a casa onde sua avó o acolheu era repleta de livros: "Minha avó lia sem parar. E eu apanhava tudo o que me caía nas mãos. [...] Com doze anos, descobri Guerra e Paz e não fiquei mais doente. Continuo acreditando que Tolstói me salvou"".

Laure Adler se referindo à morte de seu filho, declarou: "Se eu não me matei, foi porque me deparei sem querer com Uma barragem contra o Pacífico, de Marguerite Duras", encontrado em uma casa alugada para uma temporada de verão.

Assim, podemos definir que uma simples leitura pode salvar vidas.

Em outro livro de litaratura chamado A Literatura Inglesa de Anthony Burgess encontramos algumas definições interessantes que explicam a importância da arte em nossas vidas. Como segue, na íntegra:

"Os assuntos que estudamos na escola podem ser grosseiramente divididos em dois grupos - as ciências e as artes. As ciências incluem matemática, geografia, química, física e assim por diante. Entre as artes estão desenho, pintura, modelagem, costura, música, drama, literatura. O objetivo da educação é preparar-nos para a vida em uma comunidade civilizada, e os assuntos que estudamos parecem implicar que as duas coisas mais importantes na vida são arte e ciência.

Será que isso é mesmo verdade? Se tomarmos um dia comum na vida de um homem comum, parece que vemos muito pouca evidência de preocupação com as ciências e as artes. O homem comum se levanta, vai para o trabalho, faz suas refeições, lê os jornais, assiste televisão, vai para o cinema, vai para a cama, dorme, acorda, começa tudo de novo.

Por que então as artes e as ciências são importantes?

A preocupação do cientista é a verdade, a preocupação do artisita é a beleza.

O artista toma o material bruto e o força ou o conduz até um padrão.

O artista encontra um meio de expôr nossas emoções - alegria, paixão, dor, arrependimento - e, por assim dizer, ajudar-nos a separar essas emoções de nós mesmos.

Qualquer emoção forte tem de ser aliviada. Quando estamos felizes, gritamos ou dançamos, quando sentimos dor, queremos chorar. Mas a emoção tem que ser expressada (esprimida para fora)".

Como de hábito finalizo transmitindo mensagem de meu mestre Ikeda que instrui quanto é necessário o esforço na juventude para o sucesso:

"Vocês devem estudar diligentemente para ingressar na universidade que escolheram. Estudem muito mais que os outros. Brincar e sonhar não trará o que vocês querem. Esses sonhos irreais tais como "Não seria maravilhoso se eu pudesse aprender inglês da noite para o dia?", ou "Deve haver alguma maneira de ficar inteligente sem fazer nada!" não levarão vocês a lugar nenhum.

Não se consegue nada de grandioso sem esforço sério. Não existe um caminho fácil para o aprendizado. Estudem bastante para surpreender o mundo. É dessa forma que devem pensar. Esse grande esforço será uma lembrança agradável, maravilhosa e nobre de sua juventude. Será uma orgulhosa medalha de honra ao mérito".

É isso ai!

fontes:

BURGESS, Anthony. A Literatura Inglesa. [trad. Duda Machado]. 2ª ed. São Paulo: Ática, 2003.

IKEDA, Daisaku. Diálogo sobre a juventude: para os protagonistas do Século XXI. vol 3. [trad. Equipe Brasil Seikyo]. São Paulo: Editora Brasil Seikyo, 2008.

PETIT, Michèle. A arte de ler ou como resistir à adversidade. [trad. Arthur Bueno e Camila Boldrini]. São Paulo: Ed. 34, 2009.

DIA DA EDUCAÇÃO - 28 DE ABRIL...

Bom dia!

Quinta-feira - 28 de abril. Faltam 247 dias para acabar o ano.

"Olhe à sua frente. Não olhe para trás. A vida de esperança, de glórias e de vitórias está à sua frente". (365 Dias - Frases para Mulheres, pág. 56)

Hoje, quinta-feira 28 de abril, é considerado aqui no Brasil Dia da Educação.

Em 1990, meu mestre Dr. Daisaku Ikeda, proferiu na Universidade de Pequim, um discurso intitulado: "O importante é o coração". E nesse em partes ele diz:

"São as pessoas que pavimentarão o caminho do futuro de nosso mundo, e não há influência maior no desenvolvimento de um indivíduo que a educação sólida e centrada no ser humano. O saber é a força fundamental que constrói a sociedade e molda a era. Essa fonte nutre e forja o potencial infinito latente em todos nós, direcionando nossa energia para a criação de valores". (IKEDA, 2010, p. 8)

Então qual é o propósito fundamental da educação? Acima já temos uma resposta, mas devemos sempre e sempre refletirmos para que, nós educadores, viemos.

A educação existe para os jovens, que são o futuro. A educação deve encorajá-los a perceber o potencial precioso que possuem e a manifestar sua personalidade singular com entusiasmo e vigor, é o que também pensa Ikeda.

Educadores sérios, que buscam a felicidade dos alunos, naturalmente os tratarão com confiança incondicional e respeito caloroso, em vez de dar-lhes instruções de cima.

Conforme escreveu Ralph Emerson: "O segredo da educação está no respeito ao aluno"

Indagou o educador japonês Makiguti: "Qual é afinal o objetivo da educação nacional?"  E respondeu: "Em vez de ficar inventando interpretações teóricas complexas, é melhor começar olhando para a adorável criança sentada em seu colo e perguntar a si mesmo: o que posso fazer para garantir que esta criança desfrute a vida mais feliz possível?" O foco de Makiguti nunca foi o Estado, mas sempre as pessoas, cada ser humano.

Por último em The School and Society (A escola e a Sociedade), John Dewey clama por uma revolução copérnica, por meio da qual a criança se torna o centro e todos os empreendimentos educacionais devem girar ao redor dela.

É isso ai!

Fonte (de tudo):

IKEDA, Daisaku. Educação Soka: uma perspectiva budista. Prefácio de Victor Kazanjian; [traduzido por Leila Shimabukuro]. 1ª ed. São Paulo: Editora Brasil Seikyo, 2010. 
IKEDA, Daisaku. 365 dias: frases para mulheres. [tradução Getulino Kiyoshi Nakajima]. São Paulo: Editora Brasil Seikyo, 2008.